domingo, 22 de febrero de 2015

Curación de contenidos

Concepto: 

Curación: acción y efecto de curar o curararse. Recuperación de la salud y eliminación de la enfermedad, herida o daño físico que padece una persona. Aplicación de los remedios necesarios para eliminar una enfermedad, herida o daño físico.

Internet se ha convertido en una creciente fuente de información por lo que surge la necesidad de filtrar los contenidos de manera que ahorremos tiempo y se nos facilite la toma de deciciones.

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización.

Fases de la curación

Según (Benito Crosetti et al., 2013) utilizando el modelo de ciclo de vida de la curación que elaboró el DCC, compuesto de las siguientes acciones (Higgins, 2008)

Conceptualización: se realiza la planificación de la curación. 

Creación y recepción: se incluye la creación de los metadatos y la estructura y se establecen fuentes para la obtención de información en función de aquellos. 

Valoración y selección: se evalúa la información recogida y se selecciona la que se quiere preservar a largo plazo. 

Conversión: se transfieren los datos a un lugar como un repositorio o archivo.  

Preservación: se asegura la conservación de la información tal como se obtuvo limpiando, validando y asignando metadatos de preservación.

Almacenamiento: se trata de guardar la información siguiendo los estándares establecidos para esos efectos. 

Acceso, uso y reuso: se asegura la accesibilidad posterior de la información. 

Transformación: creación de información nueva a partir de la original. 

Existen en la actualidad numerosas herramientas que facilitan la curación de contenidos y que ponen esta disciplina a disposición de cualquiera que tenga interés en ponerla en práctica. Normalmente es una práctica muy extendida dentro del mundo empresarial, si bien, cada día mas, usuarios de Internet, utilizan esta técnica para hacer un uso de la información más eficiente. 


Fuente: http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p42/12.pdf

Flickr



es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías o vídeos en línea, a través de Internet.


La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a la capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten a los autores: etiquetar sus fotografías, explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.


Flickr es una herramienta que se puede usar para potenciar las clases de fotografías.
Permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y por licencias de Creative Commom.

Flickr ofrece una versión gratuita y otra versión paga, llamada "pro".


Para utilizar Flickr entra en su página web: https://www.flickr.com/ 


Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Flickr

Scoop.it

Scoopit.it es un espacio de curación de contenidos, sirve para realizar recopilación de aquellos contenidos que nos parecen más interesantes en forma de un periódico digital.





Pasos para entrar a Scoop.it:




Google Drive


Google Drive es un servicio de alojamiento en la nube que te permite guardar archivos, acceder a tus archivos en cualquier lugar y compartir archivos y capetas. Con Google drive dispone de 15 GB de almacenamiento gratuito compartido entre drive, gmail y google+. También puedes crear documentos, presentaciones, hojas de cálculos, dibujos y proyectos.

sábado, 21 de febrero de 2015

Dropbox

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles. Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. Está disponible para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple).

El servicio "cliente de Dropbox" permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta asignada. Ese archivo se sincroniza en la nube y en todas las demás computadoras del cliente de Dropbox. Los archivos en la carpeta de Dropbox pueden entonces ser compartidos con otros usuarios de Dropbox, ser accesibles desde la página Web de Dropbox o bien ser compartidos mediante un enlace web de descarga directa, al que se puede acceder tanto de la versión web como desde la ubicación original del archivo en cualquiera de los ordenadores en las que se encuentre. 

Hay tres tipos de cuentas, la cuenta gratuita “Free” que es la primera, la segunda “Pro” y la tercera empresarial “Business” que son de pago. La diferencias están en  la cantidad de espacio que se puede utilizar, la gratuita tiene una capacidad inicial de 2 GB llegando hasta 18 GB (500 MB cuando una persona invitada por el usuario para utilizar Dropbox instala en su equipo la aplicación cliente correspondientes), el plan Pro con capacidad de 1 TB, mientras en su versión empresarial con una capacidad desde 5 TB que también incluye herramientas para la administración en equipo.


Información tomada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Dropbox



Mendeley



Mendeley es una aplicación web que permite gestionar y compartir referencias bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevas referencias y documentos y colaborar en línea. Mendeley combina Mendeley Desktop, una aplicación de gestión de referencias bibliográficas y de documentos en formato PDF (disponible para Windows, Mac y Linux) con Mendeley web. 



Para poder usar Mendeley es necesario acceder a su página web http://www.mendeley.com/ y crear una cuenta. 


Dar clic en create a free account y llenar el formulario. Si dispones de una cuenta de facebook,  puedes entrar con esos datos.

 















Una vez creada la cuenta, descarga la aplicación desktop en el ordenador. Debes elegir la versión correspondiente a tu sistema operativo (Windows, Mac,  Linux).


Instalar siguiendo las instrucciones.















Listo ya puedes empezar a usar Mendeley.

Versión escritorio




Versión web



jueves, 19 de febrero de 2015

Entornos Personales de Aprendizajes

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning EnvironmentPLE) es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizajeJordi Adell lo define como "Un enfoque del aprendizaje".
Linda Castañeda y Jordi Adell definen un PLE como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".
Casquero (2010,293)  señala  "Un ambiente de aprendizaje personal (PLE) es un intento de crear un adecuado ambiente centrado en el alumno que incorpora todas las herramientas, servicios, contenidos, datos y personas involucradas en la parte digital del proceso de aprendizaje".
Partiendo de estas definiciones diría que PLE es un conjunto de herramientas que las personas pueden utilizar para gestionar y dirigir su propio ambiente de aprendizaje. 
Un Entorno Personal de Aprendizaje te permite:
  • Utilizar los contenidos en cualquier momento.
  • Interactuar con diferentes personas.
  • Imponer nuestras propias metas y objetivos.
  • Ir a nuestro propio ritmo.
  • Acceder y buscar informaciones
Herramientas que podemos utilizar:














lunes, 16 de febrero de 2015

Las Tecnologías en la Educación Infantil



Las primeras edades de los niños son fundamentales para las habilidades requeridas (físicas, psicológicas) para el desarrollo de los aprendizajes en la vida futura.

Autores como Jean Piaget, Vigotski, Freud,  Montessori  desarrollaron teorías psicológicas y pedagógicas que han permitido entender cómo piensan los niños, cómo aprenden, su razonamiento e inteligencia.

El desarrollo y el aprendizaje son procesos dinámicos que tienen lugar como consecuencia de la interacción con el entorno. Es por ello que el currículo ha de hacer un gran esfuerzo en lograr no solo un desarrollo integral y armónico en los planos físicos, emocional, afectivo, social y cognitivo, sino que ha de procurar aprendizajes  que contribuyan y lo hagan posible. Contar con la combinación de textos, voces, sonidos, videos, animaciones, dibujos, fotografías, y la posibilidad de abrir las aulas al exterior con tan solo hacer un clic no solo facilita el aprendizaje de cualquier concepto, sino que ha abierto la posibilidad de exponer y compartir esas experiencias dentro y fuera del aula ( Tecnologías en los entornos de infantil y Primaria, Rosalía Romero, Pedro Román y M.a  del Carmen Llorente, Editorial Síntesis).  Son las tecnologías que nos permiten utilizar todas estas herramientas en un mismo entorno y al mismo tiempo.

La tecnología como un recurso en el aula:

  • Estimula la creatividad
  • Fomenta el aprendizaje Cooperativo 
  • Fomenta la curiosidad y el espíritu de investigación



domingo, 15 de febrero de 2015

Recursos Educativos Abiertos



REA es un término acuñado por la UNESCO (2002) que se define por sus siglas como “Recursos Educativos Abiertos” con el objetivo de ofrecer de forma abierta recursos educativos provistos por medio de las TIC para su consulta, uso y adaptación con fines no comerciales. La fundación “William and Flora Hewlett Foundation” define los REA como “recursos destinados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público o que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento que protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma pública y gratuita o permite la generación de obras derivadas por otros.

Los REA son recursos de enseñanza y aprendizaje abiertos a todo el público para usarse libre y gratuitamente, pueden incluir: cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, videos, exámenes, software, y cualquier otro recurso de conocimiento, no cuentan con fecha de inicio/cierre, posibilitando al participante aprender a su propio ritmo.
 Los Recursos Educativos Abiertos pueden estar compuestos por:
Contenidos educativos: cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.

Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos.

Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Por lo general, quienes crean REA, permiten que cualquier persona use sus materiales, los modifique, los traduzca o los mejore y, además, que los comparta con otros. Se debe tener en cuenta que algunas licencias restringen las modificaciones (obras derivadas) o el uso comercial.
Ejemplo sitios que ofrecen Recursos Educativos Abiertos:

jueves, 12 de febrero de 2015

Impacto de la TIC en la educación

La educación es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y costumbres. La pregunta es ¿Cómo ha impactado la tecnología de información y comunicación en la educación?

La valiosa aportación de las tecnologías es que enriquecen las experiencias de las personas, y es que la TIC nos permite construir significado para nuestro propio aprendizaje e influir en el aprendizaje de los demás. Desde el punto de vista de los maestros, las nuevas tecnologías les ayudan en sus tareas administrativas y de enseñanza. Desde el punto de vista del alumno es un instrumento de aprendizaje.



Según Cesar Coll Salvador  la TIC  “Permiten combinar las potencialidades de todas las otras tecnologías y de todos los sistemas simbólicos utilizados por las otras tecnologías y compensar sus limitaciones”. Es decir que podemos utilizar todos estos lenguajes (imágenes fijas, imágenes en movimiento, sonido, música) en un mismo espacio.




TIC y Educación: Una oportunidad para promover aprendizaje y promover la enseñanza